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安徽青年報專欄報道——王杰：以愛育愛 以德養(yǎng)德

個人簡介

　　王杰，霍邱縣文峰高級中學物理教師，高二年級部主任。從教以來，先后獲�！皟�(yōu)秀班主任”“教學能手”和霍邱縣“優(yōu)秀班主任”等多項榮譽稱號。

　　自霍邱縣文峰高級中學創(chuàng)辦伊始，王杰就投身于霍邱這片教育沃土，始終堅守在教育教學一線。然而，在王杰心中，這些榮譽遠不及學生們的成長來得珍貴。這位身高170厘米、圓臉戴眼鏡的教師，以其獨特的魅力在學生心中樹立了良好的口碑。

春暉浸潤桃李心 無聲卻訴育人情

　　作為一個外地人，當王杰第一次踏上霍邱這片土地時，似乎就注定了今后的不平凡。一望無際的田地和頻繁流動的人口是這個農(nóng)業(yè)大縣的縮影。而堆積的磚瓦、坑洼不平的泥巴路、停止運轉(zhuǎn)的機器、蕭條無聲的教學樓則是王杰與霍邱縣文峰高級中學的第一面。半路折返的老師無數(shù)，但王杰選擇留了下來。在之后學校建設和疫情來襲的艱難日子里，面對學校領(lǐng)導的關(guān)心問詢，王杰沒有一句抱怨，而是選擇堅守，只為給霍邱當?shù)氐牧羰貎和�多一個接受優(yōu)質(zhì)教育的機會。

　　通過家訪，王杰了解到霍邱作為人口大縣，父母多外出務工，當?shù)亓羰貎和�居多。如此，學生在家學習無人看管督促的情況時有發(fā)生。王杰將這個情況第一時間和校長說明，經(jīng)過多方協(xié)調(diào)，號召全校教師每個假期戶戶家訪，并在課后無償為學生查缺補漏等。在王杰的感染帶動下，無數(shù)個日夜里，霍邱文峰的教師辦公室里經(jīng)常擠滿了詢問問題的學生。

　　其實除了教師的身份，王杰還有另外一個角色——父親。可是，喜提奶爸的他卻總是早出晚歸。比起自己的孩子，他更多是在陪伴著班上的那些學生們。當被問及想不想家和孩子時，王杰總是會笑著點頭，而后補上一句：“我不后悔，我想要為我的孩子做一個負責任有追求的好榜樣�！�

春風化雨顯師愛 循循善誘解青疑

　　愛，是王杰教育理念里最核心的元素。他堅信，只有用真摯的愛去關(guān)懷每一個學生，才能真正了解每一個學生，觸及他們的真實模樣，從而激發(fā)出他們的最大潛能。2022年的金秋，王杰班上出現(xiàn)了一對讓人憂心的“早戀學生”。憑借從教經(jīng)驗的敏感度，王杰發(fā)現(xiàn)了其中端倪。但面對這種情況，王杰并沒有選擇簡單粗暴的批評教育，而是采取了迂回溫和的方式。他首先分別與兩位學生進行了私下談心，耐心傾聽他們的真實想法。通過了解發(fā)現(xiàn)，雙方都天真地認為自身成績都不錯，所以談戀愛不會影響學習。王杰沒有直接否定他們的想法，而是向?qū)W校心理課教師“取經(jīng)”，用生動的例子和深入淺出的道理，向?qū)W生闡釋了青春期男女生交往過密可能帶來的系列負面影響。

　　青春如晨露，美好卻短暫。真摯的友誼固然可貴，但過度的親密關(guān)系卻會影響個人學業(yè)和未來發(fā)展。最終這兩位學生意識到了問題所在，各自回到了原有的軌道，成績也都有所提升。

一縷春風暖人心 師者仁心育棟梁

　　王杰的教育之愛，不僅體現(xiàn)在學生關(guān)系的處理上，更是在關(guān)懷需要幫助的學生群體時展現(xiàn)得淋漓盡致。2022年秋季學期開學之初，一位名叫小芳（化名）的女生引起了他的注意。這個女生總是眼圈通紅，精神恍惚，不愿與同學交流，整個人的狀態(tài)猶如一朵即將凋零的花朵。

　　通過深入了解，王杰發(fā)現(xiàn)小芳的家庭情況頗為復雜：父母早早離異，她長期與外祖父母生活，母親在上海打工，父親在霍邱工作。但小芳比較依賴母親，與父親關(guān)系疏離，這種復雜壓抑的家庭環(huán)境給她幼小的心靈蒙上了一層陰霾。

　　面對這種情況，王杰第一時間和小芳面對面談心，傾聽她內(nèi)心的需求。同時，他也和小芳的周圍同學及寢室舍友溝通，囑咐他們主動關(guān)心小芳。此外，王杰還聯(lián)系了學校的心理課教師，為小芳進行了專業(yè)的心理疏導。通過兩個小時的交流，小芳的狀態(tài)得到明顯好轉(zhuǎn)。然而，問題并沒有就此結(jié)束。國慶假期后，小芳的情緒再次崩潰。王杰敏銳地察覺到，僅靠學校的力量是不夠的，家庭的托舉才是關(guān)鍵。于是，他及時與小芳的母親取得了聯(lián)系，耐心說明了小芳的情況，建議母親從上�；貋砼c女兒進行溝通。當天，小芳的母親專程回來，王杰給小芳批了一晚上的假，讓母女倆有充足的時間敞開心扉交流。

　　功夫不負有心人。最終在各方的共同努力下，小芳重新綻放出燦爛笑容，變成了一個開朗活潑的女孩。每每看到操場上活力滿滿的小芳，王杰深感欣慰。他深知，教育不僅是在課堂上傳授知識，更是在生活中給予學生引導和關(guān)愛。

　　在王杰看來，教育是一場心與心的邂逅，是靈魂與靈魂的對話。他常說:“每一個孩子都是獨特的個體，都有自己的閃光點。教師的責任就是用愛心去發(fā)現(xiàn)和呵護這些閃光點，讓每一朵花都能在適合自己的土壤中綻放�！�

校長點評

“桃李不言，下自成蹊”。王杰不僅在專業(yè)知識上精進不已，難能可貴的是他對教育事業(yè)的無限熱忱。他的故事如一曲悠揚的教育贊歌，在霍邱文峰高中的校園里激勵著更多的教師播撒芬芳桃李。

□霍邱縣文峰高級中學校長  謝登亮